Re: školní tresty

jentak - ale je rozdíl, jestli látku nepochopí jedno dítě a jestli ji nepochopí těch dětí víc. protože v tom druhém případě je něco špatně na straně učitele - nevhodný způsob vysvětlování, malý čas na vstřebání látky a tak. to by měl učitel vědět, jinak se problémy budou spíš nabalovat a rodiče budou nuceni látku dětem čím dál tím víc vysvětlovat. posílat vzkazy učiteli sice jde taky, nicméně primárně by pro něj tím vzkazem mělo být to, že děti látku v domácím úkolu nezvládají, ne? mmch na naší škole děti jedou matiku podle Hejného a tam bych úkol kolikrát nezkontrolovala ani kdybych chtěla to samé úkoly z angličtiny, němčiny... co bych na nich asi tak mohla kontrolovat, když cizí jazyky neovládám no a pro některé rodiče je stejným problémem i jazyk český. dávat jedničky za správně vypracované domácí úkoly, které předtím rodiče zkontrolovali - to je známkování práce nikoli dětí, ale právě rodičů. protože dvě děti mohou mít úkol napsaný naprosto shodně, ale jednomu ho rodiče opraví a druhému ne (třeba právě pro tu jazykovou bariéru - máme ve třídě holčičku, která česky mluví dobře, ale rodiče jsou cizinci a ač česky mluví, tak mluvnici na úrovni rodilého mluvčího neovládají)