Přidat odpověď

Royo,
já to beru tak, že když se s tím pak dítě potká později a zrovna s televizí se potká (i kdyby to mělo být internetové vysílání přes PC), tak pokud s tím "umí zacházet", tak je menší pravděpodobnost, že se stane závislým, než když se dělá, že televize není.
Ono to dost dlouho jde bez televize, ale najednou přijde doba, kdy jsou vrstevníci víc než rodiče a potřeba odlišit se od rodičů, vymezit se vůči jejich životnímu stylu je tak velká, že se na ni ty děti začnou dívat, i kdyby to mělo být jen natruc. A v tomhle období už je pozdě začít vysvětlovat...

Já jsem pro, aby se děti naučily, že i z televize je možné získat zajímavé informace, umět si vybrat v programu "to svoje", umět včas odejít...

Ano, píšeš to tak, jak jsem to myslela i já....spousta dětí kouká potom na televizi doma, tak proč by měly i ve školce? Ale to je o tom, že rodič má pocit, že mu ty učitelky berou tu jeho dobu, kterou si vyhradil pro to dítě, že koukat může....Přitom ale s tou televizí (nebo pro mě za mě třeba s interaktivní tabulí) se dá dělat dost zajímavých činností.

Když to vezmeš z druhé strany, proč by děti, co to nemají doma, se s tím nemohly seznámit v té školce? Ne na to koukat hodinu den co den, a už vůbec ne na pohádky, ale právě naučit se to přijímat jako jednu z věcí, které jsou, ale být nemusí. Jako třeba houpací křeslo nebo auto. Prostě nic extra, co by stálo za víc než za občasnou pozornost a příjemné zpestření ostatních činností....