Přidat odpověď

Supliku,

spatne ctes, konkretne Huhu psala, cituji:

"porad ale nechapu proc jsi ucitelce nezavolala a situaci nevysvetlila."


Ehm, pise o minulem case. Vzhledem k tomu, ze dite onemocnelo az PO skolni dochazce, cili o prazdninach, tak bych musela volat o prazdninach, opravdu o 5.1 nebyla rec.
Mail psat nebudu ani ted, ani pozdeji, protoze si stale jeste myslim, ze do 6.1, kdy je odevzdani toho ukolu, tak na nej treba dojde a fakani to spolu nejak splichti. Pokud nesplichti, tak holt dostane dite petku, nic horsiho se dit nebude: )

Zrejme zde nekdo nechape, ze nekteri studenti na sebe nechteji upozornovat, cili radsi si nechaji dat petku, radsi delaj debilni ukoly a debilni zadani, nez by chteli, aby napr. jejich rodice kontaktovali skolu. To se mi stalo za chozeni mych deti do vsech ustavu uz mockrat. Ja uz tedy do skoly chodila:) , ale do konkretni tridy nechodim, nevim, co se tam deje a nechavam tedy na jejich rozhodnuti, co chteji. Kdyz by dite prislo s tim, ze mam ucitele kontaktovat, tak ho kontaktovat budu.

Ovsem to mi snad neubira tu moznost, abych na net napsala, ze deti maji nekdy nekde ukolu moc a nekdy to proste dite nestihne, treba jako v nasem pripade, kdy je dite chciple a dostane 16 prikladecku:) . Nebo v pripade tom, ze ma dite o prazdninach XYZ aktivit, nesedi doma a jednoduse tedy nema cas. Navic muj nazor je, ze by mozna deti nemusely klidne delat nic, nebo by stacilo trosicku, treba misto 16 prikladu udelat dva-tri?