Otázka
Odpověď
Syn nechce napodobovat
15.3.2004 22:15:29 manželé Novákovi, syn 21měsíců
Vážená paní doktorko,
Náš chlapeček se narodil předčasně ve 34. týdnu, jeho gestační věk je nyní 21 měsíců.
Jeho motorický vývoj probíhal v normě (zvedání hlavy, otáčení, posazování, lezení, chůze), zajímaly ho obrázkové knížky, již v pěti měsících obracel zdatně stránky leporela. Rád poslouchal básničky, říkanky a písničky.
Vše se změnilo, když začal chodit. Je to malý neposeda, pořád něco zkoumá, montuje. Upoutat jeho pozornost ke konkrétní činnosti (hra, prohlížení knížek) je nadlidské úsilí. Dá se říci, že dělá to, co se mu líbí ,co chce sám a ne to, co bychom chtěli my.
Ve svém věku nemluví (vokalizuje, brouká, spojuje slabiky), rozumí běžným výzvám, na požádání předmět vyhledá pohledem nebo ho podá. Je orientován v běžném životě-bezpečně pozná dům, kde bydlíme, kde bydlí babička, známé osoby.
Znepokojuje nás fakt, že nechce vůbec napodobovat (např. zatleskání, přiložení ruky k ústům, kývání hlavou atd.). Naší snaze, naučit ho to, se směje. Podobně je to i s opakováním zvuků, slabik a jednoduchých slov, která se v rámci hry snažíme přiřazovat ke konkrétním předmětům. Pokud si začne broukat a my se připojíme, většinou ztichne. Nevíme si rady,
jakým způsobem ho k této činnosti stimulovat, všechny naše pokusy selhávají. Začínáme mít obavy, zda je vše v pořádku.
Obracíme se na Vás s dotazem, zda jsou naše obavy opravdu na místě. Prosíme Vás o radu eventuelně možnost konsultace.
Děkujeme Vám předem za odpověď
manželé Novákovi
Náš chlapeček se narodil předčasně ve 34. týdnu, jeho gestační věk je nyní 21 měsíců.
Jeho motorický vývoj probíhal v normě (zvedání hlavy, otáčení, posazování, lezení, chůze), zajímaly ho obrázkové knížky, již v pěti měsících obracel zdatně stránky leporela. Rád poslouchal básničky, říkanky a písničky.
Vše se změnilo, když začal chodit. Je to malý neposeda, pořád něco zkoumá, montuje. Upoutat jeho pozornost ke konkrétní činnosti (hra, prohlížení knížek) je nadlidské úsilí. Dá se říci, že dělá to, co se mu líbí ,co chce sám a ne to, co bychom chtěli my.
Ve svém věku nemluví (vokalizuje, brouká, spojuje slabiky), rozumí běžným výzvám, na požádání předmět vyhledá pohledem nebo ho podá. Je orientován v běžném životě-bezpečně pozná dům, kde bydlíme, kde bydlí babička, známé osoby.
Znepokojuje nás fakt, že nechce vůbec napodobovat (např. zatleskání, přiložení ruky k ústům, kývání hlavou atd.). Naší snaze, naučit ho to, se směje. Podobně je to i s opakováním zvuků, slabik a jednoduchých slov, která se v rámci hry snažíme přiřazovat ke konkrétním předmětům. Pokud si začne broukat a my se připojíme, většinou ztichne. Nevíme si rady,
jakým způsobem ho k této činnosti stimulovat, všechny naše pokusy selhávají. Začínáme mít obavy, zda je vše v pořádku.
Obracíme se na Vás s dotazem, zda jsou naše obavy opravdu na místě. Prosíme Vás o radu eventuelně možnost konsultace.
Děkujeme Vám předem za odpověď
manželé Novákovi
V její náručí
