Otázka
Odpověď
Porucha řeči
30.8.2005 15:41:23 Daša Borovská, dcera Simonka 5 rokov
Dobry den,
moja dcerka ma 5 rokov (narodena 07/2000) a pomerne zlu vyslovnost mnohych hlasok. Do dvoch rokov rozpravala velmi malo, resp. malo slov hovorila zrozumitelne, ale vsetko rozumela a komunikovala roznymi vlastnymi zvukmi, slabikami a pod. V dvoch rokoch zacala pomerne nahle rozpravat (ale neuvedomujeme si ziadny vonkajsi podnet), zrazu akoby sa otvorili stavidla, zacala rozpravat na svoj vek velmi vyspelo, mala uzasnu slovnu zasobu, tvorila bez problemov suvetia a na svoj vek zlozite vetne konstrukcie. Ale vyslovnost bola pomerne zla a zlepsuje sa len malo. Od tri a pol roka chodime na logopediu, nevie povedat s, š, c, č, z, ž, resp. hovori ich rovnako, takze sanmostatne sa neda rozoznat, ake pismeno povedala. Nevie mekcit D, T, N, vyslovuje ich len tvrdo, nevie R. L sa naucila skoro po roku, predtym vlastne nerozoznavala J a L a doteraz ho niekde vynechava. Ma aj problem so spoluhlaskovymi zhlukmi, napriklad skoro pol roka trvalo, kym sa naucila povedat spoluhlasku + L, napriklad nevedela povedat "vlak", len "vak", alebo oddelene "v _ lak". To už ale pomerne dobre zvlada. Niektore hlasky, napriklad Š nedokaže vobec vyslovit, jednoducho ten zvuk sformovat. Nasa logopedka mi povedala, ze ide o lahku formu dyspraxie, resp. apraxie reci a ze sa to pravdepodobne nikdy neupravi celkom.
Dcerka je inak uplne bez problemov, je sikovna, nema ziadne motoricke ani psychicke problemy, rychlo chape a rychlo sa uci, jej recovy prejav je vzhladom na vek velmi vyspely, vsetky pismena vie citat aj pisat, jednoduchsie slova precita.
Ocenila by som Vas nazor na moznu dyspraxiu reci a ci je podla Vas vhodne odlozit kvoli zlej vyslovnosti skolsku dochadzku o rok (isla by do prvej triedy 7-rocna).
Dakujem.
moja dcerka ma 5 rokov (narodena 07/2000) a pomerne zlu vyslovnost mnohych hlasok. Do dvoch rokov rozpravala velmi malo, resp. malo slov hovorila zrozumitelne, ale vsetko rozumela a komunikovala roznymi vlastnymi zvukmi, slabikami a pod. V dvoch rokoch zacala pomerne nahle rozpravat (ale neuvedomujeme si ziadny vonkajsi podnet), zrazu akoby sa otvorili stavidla, zacala rozpravat na svoj vek velmi vyspelo, mala uzasnu slovnu zasobu, tvorila bez problemov suvetia a na svoj vek zlozite vetne konstrukcie. Ale vyslovnost bola pomerne zla a zlepsuje sa len malo. Od tri a pol roka chodime na logopediu, nevie povedat s, š, c, č, z, ž, resp. hovori ich rovnako, takze sanmostatne sa neda rozoznat, ake pismeno povedala. Nevie mekcit D, T, N, vyslovuje ich len tvrdo, nevie R. L sa naucila skoro po roku, predtym vlastne nerozoznavala J a L a doteraz ho niekde vynechava. Ma aj problem so spoluhlaskovymi zhlukmi, napriklad skoro pol roka trvalo, kym sa naucila povedat spoluhlasku + L, napriklad nevedela povedat "vlak", len "vak", alebo oddelene "v _ lak". To už ale pomerne dobre zvlada. Niektore hlasky, napriklad Š nedokaže vobec vyslovit, jednoducho ten zvuk sformovat. Nasa logopedka mi povedala, ze ide o lahku formu dyspraxie, resp. apraxie reci a ze sa to pravdepodobne nikdy neupravi celkom.
Dcerka je inak uplne bez problemov, je sikovna, nema ziadne motoricke ani psychicke problemy, rychlo chape a rychlo sa uci, jej recovy prejav je vzhladom na vek velmi vyspely, vsetky pismena vie citat aj pisat, jednoduchsie slova precita.
Ocenila by som Vas nazor na moznu dyspraxiu reci a ci je podla Vas vhodne odlozit kvoli zlej vyslovnosti skolsku dochadzku o rok (isla by do prvej triedy 7-rocna).
Dakujem.
V její náručí
