Re: Domácí škola z pohledu učitele

Domluvila bych se, jak to dělali rodiče doposud, zda chtějí nějaké vedení (určit co dělat, učebnice..) někteří o to stojí, většina doma vzdělávajících si chce ale jet po svém.
Já si myslím, že to je na té domácí škole právě to nejlepší.
Nezkouší se u nás vůbec.
Přinese se portfolio a učitel si to prohlíží a dítě mu k tomu říká:"tak tady jsem dělala toto, tady jsme se učili tohle," a vypráví, ukazuje vypracované pracovní listy, samostatné práce, atd.
Učitel se třeba na něco i zeptá, ale spíš k té činnosti, kterou dítě předvádí. Nakonec se zeptá ještě na věci, na které nedošla řeč, jak je třeba dítě daleko v zásadních věcech, pokud to nevyplynulo. On z toho ten učitel opravdu pozná, jak na tom dítě je a zkoušet netřeba.
Nemáme ani žádné školou dané osnovy, já třeba jedu úplně mimo, druhačka má ADHD,dysfázii,dyslexii, dysgrafii a bez nějakého odborně vypracovaného individuálu si jedeme prostě pomaleji. Prvňačka je zase skoro o ročník dopředu, takže jedeme další ročník. Nikdo to neřeší.