Re: Dítě s ADHD za jakých podmínek jde mít asistenta ve třídě?

Ono je jedno, kde je ta pravda, resp. že jsou tři různé verze. Důležité je, že ty děti si s tím nedokážou poradit samy. Neuroatypické dítě má zpravidla se sebeovládáním větší problém než děti zdravé. To neznamená, že se mu má nevhodné chování tolerovat ani že ostatní děti musí být schopné jeho hendikep pochopit a udržovat své vlastní sebeovládání na maximu. Chápat a řešit by to měli především dospělí (učitelé, výchovní poradci, preventisti,...), a protože zpravidla nestačí děti poinformovat a nazdar, ale vyžaduje to trvalejší úsilí, může být asistent ve třídě velmi užitečný.

Mně se takhle děti handrkujou doma furt. Vím, že mají pravdu všichni, že si začal ten druhý, protože každý vidí začátek někde jinde. Minimálně jedno z nich je neuroatypické, beru ohledy, ale netoleruju provokování, posmívání, násilí, pokud jsem u toho. Něco jiného je, když se to děje ve škole, tam se to snadno svhrne v šikanu, tam je třeba to řešit a pokaždé to utnout hned v zárodku.