Přidat odpověď

Učitelko hudby, nehráli písničky jako lidové písně, ale kratší skladby různých starých autorů, takovou směs. Ale chyběla tomu šťáva, nevím, proč nešáhnou např. po Beatles (nebo to, co aktuálně poslouchají), aby to mělo pro toho interpreta smysl, aby tomu rozumněl. Protože to, co hráli, vůbec nechápali a pak je to absolutně nesrozumitelné posluchačům.

Jednou jsem se Vlasty Redla ptala, jestli mu nevadí, že nezná noty. Smál se a řekl něco v tom smyslu, že slyší melodie a písně, ale žádné noty... A tak mám naprosto hříšnou předtavu o výuce mých dětí. První roky bez not, vše postavené na přirozené dětské muzikálnosti. Naposlouchat písně, které se jim líbí a převést přímo do jednoduché melodie, pěstovat hudební paměť a cit. Kombinace zpěvu, kláves a perkus. nástr.
A hudební nauka totéž, aby měli hodinu v ruce jakýkoli nástroj, pokusit se zahrát tón, pár tónů, poslechnout si úryvek nějaké slavné skladby, významného interpreta, dirigenta. Najít hlavní motiv té skladby atd.

Můžeš mi poradit, kde je něco takového metodicky zpracované?