Souhlasím, že na 2.stupni je to problém při tolika dětech, ale já měla na mysli, že sami učitelé snad z nezájmu o ty děti sami nevědí,proč "zlobí", proč tak moc zapomínají, proč jsou pomalí, proč......Stačilo by,aby hlavně oni byli seznámeni s "diagnozou" takovéhoto dítěte a nasměrovali rodiče, jak jim pomoci. Místo toho někteří píšou stále jen dokola poznámky a pomoc veškerá žádná apoň formou rady.
Proč potom chtějí větší platy,když se nezvdělávají a po 20 letech praxe jsou stále na tom samém "místě"/znalostma psychologie dítěte jistě potřebné v tomto oboru/?