Jak už kdosi psal: jde o systém! Dítě musí rozbalit kobereček (propojování hemisfér, rozvoj volních vlastností...), donese tácek s činností, která ho zrovna poutá (dítě má tzv. senzorické fáze, kdy samo "ví", kterou dovednost má trénovat, např přesypávání fazolí ve směru budoucího psaní,), poté aktivitu uklidí na místo. Zkus dát např svému děcku tácek s fazolemi, uvidíš, jak je obtížné na koordinaci (i poutavé)dopravit tácek na místo. kobereček např.ohraničuje pracovní místo. ATD ATD.
Předchozí