Přidat názor k článku Miminka jako detektor lži

Mám syna s ADHD a vysocefukčním autismem. Byli jsme na několika zápisech s tím, že měl doporučení od SPC nastoupit do běžné školy s asistentem. Pro jistotu jsme ho přihlásili i do soukromé školy pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami, tam ho ovšem nevzali (jeho zdravotní postižení neodpovídá zaměření školy!). Pak mi postupně volali ředitelé ostatních škol, že budou mít 29 dětí ve třídě a nepovolili jim otevřít další, takže ať ho dáme jinam. Škola, kde pracuji jako družinářka, ho vzala, takže jsme si oddechli. Ale jen na chvíli. Paní ředitelka mi dnes řekla, že krajský úřad chce ušetřit za asistenty a to tak, že budou mít na starosti více dětí. Jinými slovy budeme muset syna dát tam, kde už asistenta mají, případně tam, kde takových žáků víc. Tohle je přece pravý opak integrace! Nehledě na to, že je to diskriminující. Chtěli jsme se vyhnout tomu syna někam vozit, je to pro něj i pro nás hodně náročné (vozíme ho do speciální MŠ)a stresující. A taky si nedovedu představit jak zvládne jeden asistent kombinaci našeho hyperaktivního autíka třeba se sluchově postiženým dítětem nebo dítětem na vozíku (nebo další dítko s ADHD to bylo na blázinec). Je mi z toho zle.