Přesně se naplňuje, co jsem jako bývalá učitelka očekávala. Mám stejně nadaného vnuka, od tří a půl let čte, zná všechna hlavní města, výbornou paměť, vysoké IQ...
Začal chodit do první třídy do výběrové jazykové školy, kde od začátku roku se učí s nečtenáři "nová" písmenka, podtrhává L, nudí se a zlobí. Paní učitelka asi čeká až se "to srovná" s ostatními dětmi.
Já si myslím, že by se mělo dítě rozvíjet a ne čekat na ostatní.
V tisku čtu proklamace, jak naše školství věnuje pozornost nadaným dětem, ale realita je odlišná.
Předchozí