Přidat názor k článku Poradna: Má smysl dítě ve školce zatěžovat cizím jazykem?

Je třeba si uvědomit, že v současné době existuje hodně bi- i třeba trilingvních domácností, kde každý z rodičů mluví jiným jazykem, takže hodně dětí se se dvěma a více jazyky setkává už od narození. Pokud má i školkové dítě takové kamarády a přijde na návštěvu do bilingvní rodiny, tak má možnost jiný jazyk slyšet přímo od rodilého mluvčího. Nehledě na to, že pro spoustu lidí je druhý jazyk denním komunikačním prostředkem, takže dítě se s ním může setkat i doma.
Pokud je výuka dalšímu jazyku vedena hravou formou, pak by měla být vítána. Problémem ale je, že na ni není návaznost ve škole. Ona ostatně není návaznost ani mezi jendotlilvými školskými stupni, takže co e dítě naučí např. na základce, tak si pak na střední jen opakuje. Dalším problémem je to, že děti ze škol s rozšířenou výukou jazyků jsou de facto diskriminovány v příjmání na střední školy, protože jedničky z náročnější školy mají jinou valenci než jedničky ze školy normální, úroveň znalostí dětí z náročnějších škol je úplně jiný Level.