Přidat odpověď

Jinak dětí s dysfázií, at expresivní( děti rozumí, "jen"nemluví), at receptivní(smíšenou- problém jak v porozumění, tak v mluvení) neskutečným tempem přibýváta expresivní se rozpoznává hůř, protože v 19m asi nikdo nebude řešit, že dítě nemluví...a když rozumí, tak se to neřeší. Ta receptivní je rozpoznatelná dřív, jelikož právě děti dlouho neukazují prstem, špatně nebo vůbec nerozumí, neukazují v knížkách atd...prostě ty zvláštnosti tam už jsou. Já sama jsem tušila tak od roka, že nebude něco v pořádku...všichni mě uklidnovali, že je kluk..ty jsou líný, pomalý a blabla..takže jsem to tedy začla řešit až na těch jeho 20m a tedy oprávněně.

Syn udělal tedy od toho druhého roku neskutečný pokrok, dá se říct, že je už "skoro normální"..mírně opožděný, ale ne o moc...za dva měsíce nás čeká rediagnostika, a uvidíme...zda to tedy bude jen ten "opožděný vývoj"..nebo už opravdu smíšená dysfázie. Ona ta absence porozumění ovlivnuje všechny složky vývoje, proto bývají děti opožděné třeba i v té hře- syn si donedávna hrál pouze mechanicky, něco někam přendával, vyndával. Ted už si hraje třeba s Duplo letadlem, dává tam pasažéry, lítá s nima atd.

Porozumění jde pomalu, ale jistě dopředu, ukazuje všechny části těla, umí ukázat předměty atd. Ale stačí se ho zeptat jinak, než je zvyklý, a je v čoudu. Na "chceš napít?" si jde pro pití a napije se..ale kdybych se ho zeptala: nemáš žízen? Tak už vůbec neví, která bije