Přidat odpověď

Rozhodla jsem se pro ni u prvního syna, protože syn se naučil sám číst už dávno před zápisem, protože si obtížně přivykal na nové prostředí a kolektiv, protože byl velmi nesmělý...a poctivě musím přiznat, že i kvůli brzkému vstávání do školy, které nenávidím. V době "nástupu" do první třídy měl mladší syn 4 roky a během školního roku se mi narodila dcerka. Zvládala jsem v pohodě, když někdy byl "den blbec", učení jsme vynechali a dohnali klidně třeba o víkendu, neztráceli jsme čas organizačními věcmi a probíráním toho, co už uměl, a soustředili jsme se na nové věci.
Normálně do školy nastoupil ve 4. třídě, teď je páťák, potíže nemá ani s výukou, ani s kolektivem.

U druhého syna jsem se pro ni rozhodla pro to, že se sám brzo naučil číst a počítat, takže nám na doma zbylo jenom psaní a přišlo mi hloupé, aby kvůli písance musel ráno vstávat a sedět 4 hodiny ve škole. Letos se sám rozhodl, že chce na některé předměty chodit do školy a jsme spokojení všichni.

Podle mého názoru se školní kolektiv silně přeceňuje. Je to uměle vytvořená skupina dětí, které mají společné jen bydliště a rok narození. Se syny jsem chodila do mateřského centra i na kroužky, kromě toho si našli venku kamarády každý podle svých zájmů a povahy.

Před pár lety jsem byla na podobné startovní pozici, jako jsi teď ty. Klidně se ptej.