Přidat odpověď

Míšo, ale ono záleží na typu kroužku. Naše holka chtěla chodit na angličtinu do jazykovky. Tak jsme ji přihlásili. Moc ji to bavilo! Jenže ve druhém pololetí místo učení se slovíček jen brečela, že chodit nechce, nechce. Tam pak dělala kraviny, odmítala se učit... nakonec manžel jazykář prohlásil, že se mám zajít poptat na možnost vrácení peněz za nedochozenou dobu, že poslední, co by chtěl je zprotivit jí angličtinu. I učitelka angličtiny, se kterou jsem se pak o tom bavila, proč dcerka končí, říkala, že si myslí, že má můj manžel pravdu, že ne vždycky je dobré tlačit na pilu - kor u malých předškolních dětí!
Teď je to ale už v 1. třídě ZŠ jiné. Chtěla moc chodit hrát na flétnu, tak jsme ji přihlásili - zaplatili roční nemalé školné, nakoupili vše potřebné od metronomu po noty, stojan... jenže pak najednou dcerce doklaplo, že tohle už není taková ulejvárna jako byl kroužek v MŠ a že chodit nechce... tak to už jsme nevyměkli, protože to dcerce hodně jde a taky i proto, že nejde povolit jí od všeho hned utíkat. A taky jednou brečí, že ji to hrozně nebaví a pak z toho tu vyhrává a vyhrává a jde vidět, jak ji to baví. Prostě předškoláka bych já opravdu nemordovala, ale v ZŠ už bych dítě vedla k tomu, že když se něco začne, tak by se mělo vynaložit patřičné úsilí, aby se to taky dokončilo