Přidat odpověď

Žaniko, nejsem Jena, ale já osobně teď taky děti s násobením seznamuju, baví je to a chápu to tak, že si zkoušej násobit třeba pomocí nějaký tabulky (dá se to třeba i na různých mozaikách) nebo si to malujou. A není důvod učit nejdřív násobilku 2, pak 10ti. Vždyť se to dělá všechno stejně.
To, že se to nakonec učí nazpaměť je zas něco jinýho, to nastupuje až když děti zvládají násobit pomocí sčítání všechno (doufám, že i v normální škole). Já doufám, že se to nazpaměť naučej díky tomu, že to budeme pořád dokolečka omílat v různých hrách, atd., ale s tím zkušenost ještě nemám.