Přidat odpověď

Ahoj Hanni,
práce s nejmladšími dětmi má své pro a proti, jako ostatně všude.
Pro: spontání hraní, jednoduché říkanky, činnosti spíš na poznávání režimu mš, činnosti individuální, nebo hromadné, protože skupinky tyto dětičky ještě moc nechápou, aspoň ne v prvním pololetí. Myslím, že vystačíš s maňáskem, která bude děti učit poznávat, jak to v mš chodí.
Proti: pláč, semtam čůrací i kakací nehoda, křik typu(on mi bere hračku!!!) nosení, utěšování, veliká dávka trpělivosti, spolupráce s rodiči. Oni si musí také zvyknout na režim mš, na pravidla a hlavně na to, že paní učitelka nemá jen jejich dítě, se kterým zaklekne na koberec a věnuje se mu na 100%

Jinak zkus navrhnout, aby učitelky dělaly kolečko. Já mám letos už předškoláky, jsem s nimi od těch malošků až do odchodu do zš. je to super!