Přidat odpověď

Iro,
je tu diskuze autismus, v které je hodně maminek s aspíkama
http://www.rodina.cz/diskuse3500.htm

Můj syn nakonec AS nemá, ale tohle chování mi přijde dost typické. Holt se s ním musí věci řešit tak, aby jim rozuměl. Když měl problém v první třídě s přestávkama (neodešel do třídy, protože si ještě nepohrál, takže následně ho celá škola hledala), tak dostal hodinky a má za úkol si hlídat čas. To, že přestávka je od tehdy do tehdy je pro něj jasné srozumitelné pravidlo.

Psala jsem to vedle, diagnoza nás trošku přesněji nasměrovala. Za nejlepší radu považuju to, že máme chování řešit postupně - od věcí, které zvládne a postupně přidávat. Učitelka si stěžovala, že Tom nezvládá náhodné situace tipu losování - když není vylosovanej, tak švihne hysák. Takže jsme řešili vylosování (hvězdičky v notýsku, když hysák u losování nehodí, za určitý počet hvězdiček si mohl vybrat, co chce dělat o víkendu - je blázen do vlaků, což zbytek rodiny už poměrně unavuje, ale takhle jsme s ním podnikali nějaké "vlakové" věci). Když zvládnul losování, tak se řešily prohry např. v člověče (pořád vlastně náhodné výhry a prohry podle toho, jak padá kostka), a nakonec věci, kde prohraje "vlastní vinou" (neběhá nejrychleji ze všech prvňáků, neměl zrovna nejlepší diktát ze třídy atd.). Je před námi spousta práce, ale nemůžeme po něm chtít, aby všechna sociální pravidla pochopil najednou... takže mu to takhle postupně předžvejkáváme a kouskujeme...