Přidat odpověď

Kudlo, já si tohle myslím taky. Myslím si to i jako rodič i jako úča. Jako úča jsem spíš vděčná, pokud mohu být s rodiči v kontaktu a pokud mi poskytnou zpětnou vazbu.
Nemají to tak ale všichni učitelé, někteří jsou příliš autoritativní nebo jakoby předem v defenzivě, mohou vnímat útok i tam, ke ve skutečnosti žádný není.
Upřímně řečeno mi hlava nebere, jak někdo může dát druhákovi pětku za vybarvenou geometrii, když bylo zadání jaké bylo.
Pokud to teda nebylo třeba tak, že holčička se zeptala: "A můžeme to vybarvit?" učka na to, že nikolivěk, ale holčina to vybarvila stejně, protože podle ní pěkně rovná se vybarveně. Pak je pětka sice radikální, ale řešení.