Přidat odpověď

Tak jsem si přečetla tohle pěkné povídání a říkám si, trochu jako moje dcerka čtvrťačka, kterou oficiálně diagnostikovali jako dysgrafika, ale podle mě je od všech dys trochu. V současnosti mám podezření na operační dyskalkulii (poté, co jsem si přečetla, jak se projevuje). Vidím, že i ty máš podezření. Mojí dceři sice jde rýsování dobře, ale v základních početních operacích je to katastrofa. Zrovna tento týden řešila slovní úlohu. Hned věděla, co s ní má dělat, že musí vypočítat čtyři příklady typu 18+8.22. Nechala jsem ji, ať se s tím popere. Ze čtyř příkladů měla dva špatně. Násobení počítala stylem 22+22+22+22+22 atd. Jenže výsledek jí nevyšel, byla totiž skálopevně přesvědčená, že 88 + 22 je 100, tak pro druhý pokus si vyrobila tabulku násobků 22! Dnes potřebovala do jiné úlohy zjistit, který násobek 8 končí na číslici 2. Vytáhla si kvůli tomu tabulku násobků.
V PPP jsme byly před půl rokem, její matematické schopnosti jsou v pořádku, není prý důvod, proč by ji neuměla na 1. Čtení je prý taky v pořádku, to, že doma čtení nemá ráda, hádá slova, plete si písmenka, to jaksi v PPP nepředvedla. S jazykovým citem je taky na štíru, už nějakou dobu se ji snažím naučit, že se neříká "nemůžu se dočkat na něco".
Pomůže něčemu, když budete mít papír? (snad jen že to člověka trochu uklidní) Já teda určitě nepůjdu psycholožku přesvědčovat, že se plete. Navíc myslím, že ty zkoušky v PPP jsou dělané na průměrně inteligentní děti a nejsou dostatečně citlivé, pokud jde o nadprůměr (náš případ).