Přidat odpověď

U kluků dávají taky šanci na opravu, mají i konzultace s učiteli. Systém je nastavený tak a směřuje k tomu, aby v závěru studenti toho co nejvíc uměli. Ono taky třeba v matice je blbý, když jim něco uteče, protože zrovna nepochopili, když se to nechá bejt, bude se to nabalovat a unikne jim toho daleko víc.
Je už ale pak na každém studentovi, jestli oprav a konzultací využije, ty jsou skoro vždy mimo vyučování. Děcka jich v tercii ale využívají hodně, co syn říká.

Popravdě systém, že není možnost si známky opravit a umíš/neumíš, rozumíš/nerozumíš - je nám to jedno, je co se týče motivace pěkně nahouby. Jsem si jistá, že naši kluci by si na špatný známky rychle zvykli a jestli něco umí, by jim velmi rychle začalo být šumák.