Přidat odpověď

Žluťásku, to mě zaujalo - učíš si mj. děti v 5. třídě a neberete třeba koncovky? Syn je páťák a z mluvnice probrali prakticky skoro všechny jevy, včetně i koncovek u přídavných jmen přivlastňovacích podle rodu podstatného jména, tvary mě/mně, s/z v zapeklitých případech (jako sbít/zbít, shlédnout/zhlédnout). Přírodovědu berou dost podrobně, ze všeho stále testy, znalosti mají poměrně značné - ve srovnání s úrovní mé vlastní školy kdysi je o opravdu neporovnatelné. Mně stačilko přečíst minulé poznámky před hodinou, oni běžně píšou testy na 3-4 uplynulé lekce, neboli u příroďáku třeba 5-6 velkých stran v sešitě značně hustě popsaných. Horší známka se z toho chytí jak nic, kdo se nepřipravuje, těžko projde bez ztráty kytičky . V naší škole by potom mohlo být přezkoušení naší učitelkou problém (ale upřímně co vím,tak v druhé paralelece to není o moc jiné). Jinak páťáci v minulém pololetí psali třeba z vlastivědy prakticky celo-půroční opakovací test - i když otázky měli více méně dané (asi 20), ale byla to látka z celého půlroku.