Přidat odpověď

Mě se pořád nelíbí ten princip, že do základního vzdělávání (teda toho, co maj umět všichni) patří kde co, včetně fakt dost těžkejch a nevyužitelnejch věcí (to teda hlavně v matice). A holt někdo vychází se čtyřkama, někdo s jedinčkama, s tím, že ten čtyřkař neumí ani to, co by základní bejt fakt mělo. Takže základ by se měl učit fakt pořádně a to ostatní jen Ti co na to maj. Buď na víceletých gymplech, nebo nějakým jiným odstupňováním, nebo prostě tím, že jako učitel bych u těch slabších žáků některý věci vypustila a chtěla po nich něco jinýho místo toho, abych jim dávala pětky. No, do systému známkování bych to asi těžko narvala, ale já jsem odpůrcem známkování.