Přidat odpověď

Sally, chápu, jak to myslíš, a určitě to taky hraje svou roli. Ale mě vlastně spíš štve, že jsem spoustu věcí nepoužívám prostě zapomněla. Do školy jsem chodila hrozně ráda, bavilo mě to, a dozvěděla jsem se tam informace, který v tý hlavě zůstaly, i když je aktivně nepoužívám. Před 20 lety jsem jich tam ale měla nepochybně mnohonásobně víc než teď, fakt. Třeba VÍM, u některých otázek, že TOHLE JSME SE PŘECE UČILI, úplně vidím před sebou tu stránku v sešitě, a nevzpomenu si.

Když jsem prolítla směr diskuze, napadlo mě: když tu někteří píšou, jakým způsobem se učili, jaké si vytvářeli pomůcky, hledali cesty, jak to do té hlavy nasoukat - není v tom část tajemství, proč se to dnešním dětem tolik nedaří? To, že do toho nevkládají tolik vlastní iniciativy, protože se jim prostě vše už předžvýkané servíruje?