Přidat odpověď

štěpánko,
toto ale bylo úkolem učitele. Prostě dovést ty studenty v tom předmětu na určitou úroveň, která je ostatně známá, daná a dohledatelná (RVP, ŠVP!). Konkrétní způsob testování maturitou je pak už věcí doladění. Ale to penzum znalostí a dovedností bylo dané už předtím a bez ohledu na konkrétní podobu maturity.
Když to řeknu jinak, učitel je měl dovést v tom jazyce na určitou úroveň (ty úrovně jsou definovatelné a jsou i definované). A pak když už na té úrovni jsi, tak je věcí už méně časově náročnou připravit studenty na to, jestli se bude psát didaktický test nebo slohovka nebo jaký budou témata. Prostě když jsi v jazyce A2, tak bys měla zvládnout různé způsoby testování na úrovni A2. Když tu úroveň ale nemáš, tak to prostě nezvládneš, ani kdybys pět let dopředu věděla, jakým způsobem budou formulovaná zadání a za co se dostávají body.