Přidat odpověď

Tak můj syn jde do čtvrtý a vymýšlí různé fígle, jak oddálit jakoukoli činnost, která se mu nechce - vč. přípravy do školy.
Jenže on ví, že musí - bez toho nedebatuju. On funguje tak, že se mu musí nastavit jasné hranice, tj. povinnosti, kdy je má udělat a že bez toho, aby je udělal, nebude nic dalšího. Ale nestačí, že to ví, musím říct - teď to běž udělat. A jde - zkoušel bojkoty, ale došel k závěru, že lepší si to odbýt a mít klid než riskovat moje rozčilování a debaty o tom celý den - a stejně to musí udělat.