Na tom stala cela nase vyuka nemciny az do maturity
"rozeberte, analyzujte, interpretujte.... porovnejte pravni povedomi a pocit viny Josefa K. z Kafkova Procesu s hlavni Michaelem Kohlhaasem od Kleista, najdete stycne body a rozdily, oduvodnete, interpretujte... blablabla...."
Mno, mozna proto jsou cesti studenti prabidne ve srovnani s ostatnimi co se porozumeni textu tyce... co je dulezitejsi, vychrlit seznam toho kdo co kdy napsal, nebo schopnost porozumet psanemu textu?
u nas se s temito ukoly a slohovkama (napsat pribeh dle daneho schematu) zacina sotva se decka nauci psat, tj nekdy zacatkem druhe tridy...