Přidat odpověď

Delete, možná máš pravdu, že není potřeba znát nejprve všechna písmenka, vycházím z toho, že všechny moje děti nejdřív zajímalo, na jaké písmneko jaké slovo začíná a tím se všechna písmenka naučily dřív než přišla první třída. Tak mi to připadalo nějak přirozené. Ta písmenka nebyla bez významu, naopak já jsem byla M, táta T, Hanička H, atd. Nějak si nedovedu představit, že by se dítě samo od sebe učilo číst tak, že se by se učilo nejdřív jen tři písmenka a pak by je skládalo k sobě.
Ty metody osvědčené jsou, ale nejen pro češtinu, ale taky hlavně pro náš školský systém. Nedovedu si úplně představit jak bych individuálně učila číst 30 dětí, ale když učím doma 4- je to jiná, žádná metoda k tomu nutná není. O vhodné době těžko mluvit, když v první třídě už řada dětí číst umí a další řada ještě není na čtení dostatečně připravena... Vhodná doba je individuální.