Přidat odpověď

kreditko, mám dceru s vývojovou dysfázií (což je porucha reč.spektra, není to jen špatná výslovnost hlásek, ale to dítě prostě nemluví, nebo mluví jako hotentot). a pak mám zdravou dceru, která ve 2,5l mluví v rozvitých větách. a je to rozdíl. první dcera má problém i v porozumění, takže když ses jí v 4letech zeptala, jak se máš, tak odpověděla já jsem ... (řekla své jméno). ve 3l byla schopná vytvořit samostatně větu max o 2slovech, a to ještě velmi omezeně, spíš je to, co měla zažité a pamatovala si. na logo jsme šli ve 3l (po narozeninách), a bylo to tak akorát, nejdřív dcera pracovala právě na obrázcích, učila se popisovat, přiřazovat protiklady... výslovnost přišla až daleko později.