Přidat odpověď

babiki, souhlasím. vidíš, já na toto téma psala vloni seminárku do školy, tvrdila jsem totéž, co ty, a opírala jsem se o americké výzkumy, které tvrdily, že i u dětí s řečovou patologií (ale i třeba u DS) má smysl bilingvní prostředí podporovat a neomezovat to dítě jen na jeden jazyk (byť rodiče oba mluví jiným jazykem) - a přesně jak píšeš, uvádí, že přínos je už jen v trénování mozku a rozšiřování slovní zásoby, a pak samozřejmě sociální důvody.