Přidat odpověď

proč je špatné, že učitel něco vykládá?
Výklad zabírá na českých školách drtivou většinu času a u některých učitelů je to jediná metoda, kterou znají - spolu s řízenou diskuzí. Je to však neefektivní, nezábavná, nepracovní, neumožńující individuální přístup a diferenciaci, nerespektující rlzné styly učení ... atd atd. Prostě je to metoda neschopných a líných učitelů.

jak se to těm žákům jinak do té hlavy dostane?
Něčím, čemu se říká konstruktivistický způsob získávání poznatků. Tedy, žák získává nejen vědomosti a dovednosti, ale i nástroje, se kterými pracoval. Tedy ho naučíme například číst s porozuměním na textu o elektrárnách. Tedy má poznatky o elektrárnách a jednu z metod čtení s porozuměním...