Přidat odpověď

Lízo, to je přesně vono - náš L. má sice úžasný matematický myšlení, ale někdy kolem půlky gymplu měl v matice docela vážný problémy. Nedokázal totiž v tom věku vzít na vědomí, že nestačí jen pochopit, jak se nějakej problém řeší, ale je potřeba spočítat pár desítek (nebo stovek) příkladů, aby takový úlohy dokázal řešit bezchybně a dostatečně rychle (a díky tomu to pak využít dál, v momentě, kdy pokročí dál a to procvičený využívá jako součást řešení složitějšího problému). Naštěstí mu to pak došlo