Přidat odpověď

Já tu fyziku učila....a převody jednotek (i jen těch mezi milimetrem a kilometrem) jsou pro mnoho šesťáků naprosto nepojmutelné....
Nevím, kde je příčina.
Když jsem je učila převody kubických jednotek, měli před sebou krychličku o hraně 1 cm, krychli o hraně 1 dm a stůl s rozměry zhruba 1 m x 1 m x 1 m. Přesto byli schopní říct, že 1 cm3 se do 1 dm3 vejde 10x a do toho stolu 100x.
O tom, že dělením se číslo zmenšuje, násobením zvětšuje, kterým směrem posunout desetinnou čárku (brali v tu dobu i vmatematice) a hlavně proč....o tom neměli páru a nepomáhalo nic. Pro ně bylo vysvobozením mechanické nadrčení a pomůcka s obloučky, která jim říkala, o kolik míst a kam tu čárku posunout. Představu o tom, co vlastně počítají, prostě nezískali .