Přidat odpověď

Anett + 2, no nevím....ale to co jsem zažila předpředloni ve škole mladšího syna mi bohatě stačilo....chyby se přece nemusí opravovat(zjištěno na konzultacích v hromadě písemek),aby tam žádné nebyly,...jak jsem zjistila, naopak lze nějaké najít i když tam vůbec nejsou....takže pak s písemkou letěla známá do školy,aby dceři uznali asi 3x se jí to stalo(za pár měsíců, jen proot, že její dítě neměla úča ráda), že tam žádnou hrubku nemá.....

A stačí, když si na to samé a velmi podobné vzpomenu u sebe.

takže za mě známka pro mě není objektivní.

A pak mi taky stačí z jiného ústavu zeptat na něco co víš že se učili a on neví NIC a přitom je to údajně jedničkář.

a tohle prostě je a bude.

Já osobně bych byla pro procentuální hodnocení, což na gymlu v některých předmětech je.