Přidat odpověď

Ja myslim ze muze mit dost velky - pozitivni i negativni, a od toho jsou tam rodice, aby vcas zasahovali a korigovali.
Vzpominam si na svoje mladsi skolni leta a vybavuji si nektere ucitelky jako hodne hodne dramaticke, a taky si vybavuju vytrvalou "praci" moji mamky, jak se snazila ze vsech sil mne toho negativniho vlivu dostatecne odizolovat, resp vratit do normalnich koleji. Myslim ze se ji to povedlo.
Ja se potykam s necim podobnym, i kdyz ty konkretni situace jsou jine.
Zijeme v zemi, kde statni skolstvi razi heslo "vsichni jsou uzasni, vsichni maji pravdu, vsichni se vsechno nauci, a hlavne - negativni reakce nebo zpetna vazba od ucitele neexistuje". V praxi to neni tak zcela ruzove, napriklad v matematice to byva orisek :) takze ucitelka na chyby reaguje stylem "to nevadi". No a moje dite mivalo tendence tenhle pristup pojmout za vlastni - s cimz jsem zasadne nesouhlasila a museli jsme vytrvale pracovat na odstraneni vlivu ucitele. Tech situaci je vice, treba podle mne chybejici vedeni k ambicim, k pocitu chtit byt lepsi atd. tohle vsechno v nasich konkretnich podminkach skola ignoruje a je to zcela na rodicich.