Přidat odpověď

zmrzlinko, syn je ještě malý, já mám nejmladšího 4 roky, do školky chodí rád, ale rozhozený je z každé změny, jakože na dveřích je jiný obrázek, nebo že má jít na chvíli do jiné třídy..
tydle prcící špatně snáší změny, musí si zvyknout.. a učka by ho měla podpořit.
Syn kamarádky v tomto věku nejen škrábal, bouchal a bořil.. ale hlavně kousal. což bylo dost hrozné.

osobně myslím, že malej se necítí ve velkém kolektivu asi úplně nejlíp, chtěl by mít větší pozornost a snaží se ji upoutat.. negativní pozornost, taky pozornost.
Nevím jak mluví,můj ještě teď prakticky nemluví, a ze začátku třeba právě spor s větším dítkem byl proto, že syn neuměl říct, chci se jen podívat, ony ty větší děti byly zvyklé jen mezi s sebou a myslely, že jim to chce prostě bourat, což ale nebyla pravda.. u nás toto ale řešily pí učky.

U nás je jeden chlapec, který pořád děti bouchá.. a pí učky to řeší tak, že neustále vysvětlují, jak chlapci, tak dětem, chlapce dost hlídají, ale neseparují, přesto, že kolikrát praštil naši prostřední a i malého, nikdy to se mnou jeho maminka neřešila, řešila to se mnou pí učka, oznámila mi to a třeba vysvětlila, proč moje dítě má o bonbonek navíc - chlapec který bouchal, musel bonbonek dát a omluvit se - letos už je to s ním o moc lepší ale už mu je tuším skoro šest, je už prostě předškolák.

Asi by pomohlo, kdyby se pí učky snažily synka víc začlenit.. děti si to ryhle řeknou a za chvíli z něho bude ten co bourá a škrábe a strká a on nebude už mít důvod být hodnější, protože si stejně o něm budou myslet že je zlobiví.
Je to cesta do pekel a synek je ještě dost malej na to, abys mu to vysvětlila, teda asi mu to doma vysvětlíš, on ti to odkejvá.. ale pak když s ním cloumají ty emoce, nedokáže to kontrolovat. Zkusila bych, pokud se dá mluvit aspoň s nějakou učkou ji poprosit, jestli by synka víc zapojila, mezi děti, aby neměl pocit že je odstrčený.