Přidat odpověď

On mluví, vyslovuje všechno, ale zaměňuje slova nebo si nemůže na správná vzpomenout. Vidí obrázek košile, ví co to je, na co se používá, ale neřekne košile, ale řekne třeba mrkev. Někdy ví, že řekl špatné slovo hned jak ho vysloví, ale neví jak se řekne to správné, jindy ani neví, že použil jiné slovo než měl. Takže třeba řekne "přines mi brýle" a pak se diví, proč mu je podávám, protože on chtěl chleba. Potřebujeme takovéto procvičování, kde jsou třeba obrázky věcí a musí se pojmenovat, nebo se doplňují slova do vět podle významu, ke slovům se připisují antonyma atp. Můžu taková cvičení vyrobit, ale ten čas, který věnuju přípravě, bych radši věnovala přímo procvičování s ním, pokud by se nějaká cvičení dala někde stáhnout a vytisknout.
Teoreticky to, co potřebuju, odpovídá věcem, které se učí děti v 1. a 2. třídě, tak možná zkusím popátrat tímto směrem a bude toho k dispozici víc.