Přidat odpověď

toto ti nikdo neřekne. moje dcera se středně těžkou smíšenou VD na tom v těch 3 letech dobře nebyla, obavy o to, jak zvládne školu byly ještě v jejích 6 letech. bylo a stále je to o neustálé práci na řeči, rozvíjení slovní zásoby, výslovnost hlásek ... čekala jsem SPU, minimálně s dyslexií jsem počítala, ještě před nástupem do školy nedávala syntézu hlásek, určování poč. a koncových hlásek ve slově. nedala jsem odklad, šla v 6,5letech, protože byla připravená, tělesně byla velká, a další rok ve školce by jí neprospěl. SPU se neprokázalo, jen má nevyrovnané tempo - čte výborně, dle poradny bez porozumění, ale spíš si myslím, že zrovna nepodala dobrý výkon, protože ani já, ani učitelka ve škole absenci porozumění nepozorujeme, dcera ví, co čte. píše také krásně, letos má povinnou aj poprvé, má přísného učitele, je v nejlepší skupině a je výborná, zvládá bez problémů. pomalejší je v mat., kde jsem se obávala dyskalkulie - tam její VD trochu znatelná je, logické myšlení nemá tak dobře rozvinuté, tam to bude asi ještě trvat.
shrnuto - na to, jak se projevovala hrozně, a kdy mi dětská psycholožka (mlaďounká holčina) mi při jejím prvním vyšetření ve 4 letech, kam jsme si šli víceméně pro potvrzení diagnozy, řekla, že její první reakce na dceřin projev byla: "Co to je?" a zírala na ni, je její projev nyní normální. nezasvěcená osoba nepozná, že dcera někdy měla nějaký problém, velmi to dohnala. očekávala jsem velké problémy se školou, nepotvrdil se žádný.