Přidat odpověď

a jinak, úplně mimo, jsem byla dnes s A: na nějakých testech na způsob školní zralosti. Vrtala mi hlavou ta bilingvní váuka.
Psycholožka samozřejmě není Sybila, ale problém nevidí. Říká, že pokud je bilingvní výuka vedená dobře, tzn. že to děti dostávají pod kůži odposlechem a ne biflování, obvykle se s tím popasují dobře.
a druhá věc, kroužky, to jsem s ní také řešila. Byla toho názoru, že pokud dětem zbyde čas i na hraní, není důvod, proč by neměly mít kroužky, zejména o klavíru si myslí, že děti rozvíjí všestranněji, než jen po hudební stránce.
byla mi sympatická, ne proto, že měla názory podobné mým, já si od odborníka obvykle poradit nechám, jako spíše proto, že neshledala nic, co by se A. měla "doučit", prý nepotřebuje žádné speciální cvičení na podporu čehokoli, což znamená, že od nás nebude mít peníze, když k ní nebudeme chodit.