Maargitt, tohle jsem synovi vždycky vysvětlovala stylem - máš 2 jablíčka, kolik jich ještě potřebuješ, abys měl 4 ? A nebo tím odčítáním...taky jsme ze začátku dost používali číselnou osu, svislou, měl ji doma přicvaknutou magnetem na futru dveří
, hned pochopil, že sčítání - jde nahoru, při odčítání klesá dolů....bude to fajn i na záporná čísla...oni tedy mají matiku klasickou, což mi pro něj přijde i lepší, on je právě ten typ, že se v té "omáčce" kolem toho zadání pak trochu ztrácí...