Moniko,
řeším teď ve třídě u o rok starších dětí...s PPP, přímo s odborníkem, který se tímto zabývá...
A?
S takhle malými dětmi neumí pracovat. Nemá pro ně ani příliš vhodné diagnostické, ani terapeutické materiály a činnosti.
Je to mimo jiné o tom, že u těchto dětí se vztah k ostatním a ke kolektivu teprve trvoří, kdy všechno to kamarádění a tak teprve pořádně začíná...takže není moc co zjistit a co napravovat. O to důležitější je právě ta spolupráce rodiny a školy, na všechny strany...
Druhá až třetí třída je nejvíce formující v tomto směru a fakt to není snadné. Dá se hodně pokazit
.