Přidat odpověď
rozpoj vztah psaní - škola.
Dělejte psaní jinak, pro zábavu, na velký čtvrtky, různýma technikama (vodovky, prstový barvy, křídy, všelijaký druhy fix, i foukací...). Aby to bylo barevný, estetický/zdobný/užitečný (to hlavně - různý popisky na věci doma), aby viděla, že to dokáže, využije, a aby v tom byl i jiný podtext než písanka, učitelka, hodnocení.
A grafomotorický kurz, třeba, máte-li možnost.
Se psaním jí pomáhej jak jen to jde. Je to důležité pro DCERU (vč. motoriky, rozvoje myšlení, prostorové představivosti apod), ne pro učitelku.
Předchozí