Přidat odpověď

Federiko - jeho nová učka se teda taky divila, on ví, že nesmí a jí to přišlo divný. No tak jsem za ní zašla a vysvětlila jí problém s tím, že on dřepy nedělá a nesmí dělat, ale třeba je zvyklý na kliky, takže třeba v průběhu tělocviku děti dřepují /ale ona je to nenechává dělat za trest, ona se i snaží s nimi cvičit tzv. správně/ a syn dělá kliky - tedy méně než dřepů, ale i na ty ona dohlíží a upravuje. U syna ve škole prý není problém s klukama /v tělocviku/, ale s holkama, ty mají učitele a syn mi říkal, že často všechny holky sedí s tím, že nemohou cvičit. Jenže jejich učka s dětmi cvičí, ukazuje jim co a jak, např. kluci mají rádi dlouhé běhy - ona s nimi běhá, vysvětluje jim chyby, ukazuje, jak správně běhat. Třeba syn má tyhle běhy rád, protože u toho žvaní s učkou, ona jim vypráví - myslím dlouhé tratě na výdrž. Třeba gymnastika - říkala jim prý, že klukům to moc nejde a nemají ji rádi. Ale ona je umí nějak nadchnout - třeba po vyučování je vidí na zahradě a učila je stojky a hvězdy. Stojku syn umí, hvězda teda nic moc - ale důležitý je, že není ve stavu, kdy gymnastiku nenávidí. Ona to prostě umí. jak to dělá, netuším, ale umí to s nimi.