Přidat odpověď

Tak zrovna v matice mi počítání na rychlost přijde jako přežitek. Dala bych radši těžší příklady, na kterých se ukáže, jestli na to někdo má nebo nemá. Ne dosazování výsledků na čas. U tohohle typu testů je to pak spíš o tom, kolik podobných typů úloh už dítě vidělo, tím se hodně šetří čas. Dá se naučit, jak postupovat, není to o schopnostech. Výhodu mají děti, které si to zaplatili a testů dělaly hodně a o tom by to, podle mne, být nemělo. Talentované dítě na matiku zvládne i mnohem těžší příklady, ale pokud typ úloh nezná, tak bude mít horší čas, než méně chytré dítě, co ví, jak postupovat.