Přidat odpověď

Federiko,
ještě jsem večer přemýšlela o tom "důrazu na rychlost".
Odmalička jsem byla vychovávaná v duchu rčení "práce kvapná, málo platná". Když si po sobě nemůžu cokoli zkontrolovat, tak z toho nemám dobrý pocit a v případě, že najdu v odevzdané práci chybu, tak se cítím opravdu trapně. A ono třeba při korektuře je velice snadné přehlédnout chybu, pokud nemáš čas na dvojí nebo trojí přečtení, ideálně s odstupem času. Pro mně je prostě představa selekce studijních a nestudijních typů na základě toho, jestli dítě vyřeší příklad za minutu nebo za minutu a půl prostě zcestný. Kdo to neumí, tak to nevypočítá tak jako tak. A sama jsem se snažila dítě vést k tomu, že je lepší bezchybný výsledek, který potrvá déle, než rychle odbytý s chybami. Takže možná proto mám averzi k testům typu SCIO. Neberu rychlost jako prioritu. To je podle mne rozhodující ve sportu, ne u vzdělání/práce.