monty, ať syn pomocí pythagorovy věty nejprve vypočítá délku poloviny základny (když si nakreslí ten rovnoramenný trojúhelník, tak výška je kolmá k základně a základnu půlí).
pak to vynásobí dvěma a mázákladnu celou. tím zná základnu a výšku k ní příslušnou, takže jen dosadí do vzorce pro výpočet obsahu trojúhelníku, nebo lépe - odb´vodí si, že vypočítá obsah obdélníku se stranami základna a výška a vydělí dvama (což je stejný výpočet jako dosazení do vzorce).