"hrozně by mě zajímalo, zda jsou znalosti nejedničkáře subjektivním dojmem nebo ojvejtivním pojmem a to samé platí o znalostech jedničkáře"
maargitt,
vždyť ti to píšu.
Učitel má nějaké nároky na jedničku. Kdo je splní, ten ji má. Jestli toho ví nebo neví víc je úplně fuk - může a nemusí.
Pokud je průměr 1,4 ještě jednička a 1,5 už dvojka, fakt si myslíš, že i OBJEKTIVNĚ je mezi těmi dvěma dětmi nějaký propastný rozdíl ve znalostech?