Naše dcera násobilku neumí. Připouští že s její znalostí by to bylo lepší. A to je tak všechno. Dokonce si uvědomuje i nutnost sčítat správně 2+2, ale i to jí utíká.
Potom se ovšem ztratí v poměrně složitém příkladu, princip správný a výsledek nesedí, protože kdesi uprostřed secetla 21 + 22 se rovná 42.
Vzdycháme nad ní my, vzdychá nad ní učitel, ale co s ní. Zbrklost mé druhé jméno:)
IQ jistě nízké nemá, leč na tohle je porouchaná:)
Principielně je jednickarka, řemeslně bojuje o dvojku