Přidat odpověď

Margit, min.rok jsem řešila, myslím, že i tady :)
Mému klukovi hodně pomohlo, že jsme spolu ke každému písmenku udělali sešitek, podle nápadu z obrázku na google a pinterestu, teda já jsem dělala první, druhý spolu a další už dělali společně s asistentkou.
Nahoře byla výrazně vypsaná vyjmenovaná slova a pod tím velké POZOR!: a pod tím do dvou sloupců ta "kolizní" - být/bít, k tomu vysvětlení, kdy co = význam slova.
Tvoje dcera asi nemá speciální potřeby, ale Ríšovi vyhovovalo, že to má řád a přehled. Má rád pravidla, takže nebyl až takový problém si s ním povídat o kořenu slova a hrou si k tomu hledat ekvivalenty obměnou předpon atd.

Ten sešitek je něco jako toto (snad se ti zobrazí správně):
https://www.google.cz/search?biw=1280&bih=893&tbm=isch&sa=1&ei=XfgmWpLEOKWn6AS6yJCoBQ&q=vyjmenovan%C3%A1+slova+po+b&oq=vyjmenovan%C3%A1+slova+&gs_l=psy-ab.1.0.0l3j0i67k1l2j0l5.408436.408436.0.414777.1.1.0.0.0.0.121.121.0j1.1.0....0...1c.1.64.psy-ab..0.1.120....0.LA0PCtOIYi8#imgdii=8G0gpw9CqFJ22M:&imgrc=ovX6yIjcKez4DM:
Pokud ti pomůže, klidně mi napiš do meilu, pošlu ti ten náš :)
A knihu nám dala vedoucí v knihovně, vtipnou - Proč chtěl ptakopysk do Solopisk -
https://tritius.kmo.cz/Katalog/detail/5497466?search=7cbc671b-cbac-42f6-a5ae-527a1a1a4a27&si=6